Escuela Normal de Tecámac.
Licenciatura en educación preescolar.
Yazmin Ponce Urbano.
Composición acerca de las artes (sketch)...
"El arte es una experiencia sensible que enriquece la vida del ser humano, posibilita vías de expresión a través de las cuales se manifiestan emociones y se representan valores de la sociedad." (PE 11).
Al principio la actividad me pareció un poco compleja ya que elegir alguna forma de representar lo que eran o significaban las artes para mí y como eran vistas, no era del todo fácil, elegimos hacer una composición musical porque de un momento a otro nos surgió la letra de la canción, fue un momento, tal vez espontáneo, de creatividad. Cuando realizamos la presentación nos daba un poco de pena, pero conforme nos paramos enfrente esta se desvaneció y salió bien la actividad.
Unidad 1:
Siempre he creído que las artes son muy importantes durante la educación básica, y durante este curso lo pude constatar, ya que muchas veces se convierte en una escapatoria para el alumno, ya que lo relaja, lo hace olvidarse de sus problemas, promueve que desarrollen habilidades y destrezas nuevas, mejora su imaginación y creatividad, pero de cierta manera las artes han perdido la importancia debida, porque se pretende que antes de abarcar esta se trabaje con el español, las matemáticas y las ciencias, y a mi punto de vista, esto no está del todo mal, pero es necesaria la inclusión de las artes para obtener una educación integral y formar sujetos aptos en varios campos, el hecho de que en las escuelas se les den a los estudiantes las oportunidades para acceder a estas experiencias facilita que ellos desarrollen una sensibilidad, empatía, mejoren su comunicación, expresen y controles sentimientos y emociones.
Unidad 2:
Cuento musical...
Fue de más actividades más estresantes del curso, al menos para mí, ya que la canción elegida por el equipo era un poco compleja y más porque tenía que ser aprendida. Costo trabajo, no ponernos de acuerdo, sino aprendernos toda, aunque al final no resulto como esperábamos, ya que nos faltó volumen a nuestra voz, fue una experiencia gratificante que logro que tuviera más confianza en mí.
Unidad 3:
Revisamos lecturas durante todo el curso, pero previo al hacer los cotidiáfonos, revisamos las propiedades del sonido, esto fue por equipos para facilitar no solamente la lectura, sino la comprensión de la misma y tener la información un poco más rápida, ya que teníamos poco tiempo para abordar los temas.
Propiedades de la música...
Cotidiáfonos...
Expresión corporal...
Unidad 4:
Planeación e informe de actividades de artes...
Para la segunda jornada de prácticas profesionales se llevó a cabo un taller relacionado al campo formativo de Expresión y apreciación artística, debido a que se buscaba potencializar en los niños la sensibilidad, iniciativa, espontaneidad, imaginación, el gusto estético, creatividad, para que pudieran expresen sus sentimientos mediante el arte y experimentaran sensaciones de logro; progresen en sus habilidades motoras y las fortalezcan; desarrollen habilidades perspectivas; reconozcan que otros tienen diferentes puntos de vista y formas de expresarse, aprendiendo a valorar la diversidad, se trabajó en el aspecto de expresión y apreciación visual.
Con el cuerpo formamos una palabra, en este caso fue I U, ya que con el cuerpo podemos expresarnos de diversas manera.
La actividad permitió realizar instrumentos musicales con material reciclado, lo que demuestra que para poder realizar este tipo de activdades no basta más que creatividad, imaginación y esfuerzo.
El propósito que se tenía era potenciar en los niños y niñas su creatividad, imaginación, sensibilidad hacia las artes, a través del uso de diversas técnicas para pintar fomentando la expresión de sentimientos y emociones.
Durante las actividades se me presentaron algunos inconvenientes, el primero de ellos fue que en algunas planeaciones no seguía el orden de lo que estaba plasmado, aunque esto sucedió un par de veces, implico que la actividad no cumpliera con el objetivo y que el niño no consiguiera realizar el proceso cognitivo que estaba propuesto, además en una ocasión no se pudo trabajar con una técnica con el grupo debido a que en ese momento intervendría la promotora de salud.
La respuesta de los niños fue muy buena, participaron de manera activa en las actividades propuestas, además diario preguntaban que con que pintarían en ese día, por lo cual estaban emocionados, como parte del taller, para comenzarlos a involucrarlos en esto de ser pintores, se les presento a Frida Kahlo, con ayuda de un títere se les platico un poco de su vida, del porque y que pintaba, lo que los llevo a entender un poco más acerca de los pintores.
Para finalizar el taller se realizó una exposición con los padres de familia donde se les conto con que se trabajó durante esa jornada, su respuesta fue positiva y parecían satisfechos con el trabajo, aunque hubieron algunas dificultades fue una grata experiencia porque fue la primera vez que intervine con actividades de este campo.
